• Fernando Giannini

Como fazer para ser um melhor professor on-line?

Ainda que você tenha ensinado on-line muito ou pouco, é provável que não goste tanto desta modalidade quanto ensinar presencialmente. Talvez você não tenha sentido aquela sensação de dever cumprido como depois de uma aula cara a cara. Na verdade, de acordo com uma pesquisa Educause de 2017, apenas 9% por cento dos acadêmicos preferem ensinar “em um ambiente totalmente on-line”. Isso significa que 91% não o fazem. Suspeito que uma boa maioria desses 91 por cento preferiria ensinar em qualquer lugar, exceto on-line.

Obviamente, muitos acadêmicos não veem o valor dos cursos on-line ou em tentar se tornar um melhor professor on-line. Quase nenhum de nós se propôs a ser um grande professor on-line quando decidimos fazer a pós-graduação. Passamos anos nas salas de aula do campus, mas não temos a mesma profundidade e amplitude de experiência na sala de aula on-line, como alunos ou professores. A maioria de nós não sabe como ensinar on-line ou como ficar melhor nisso – e podemos não estar motivados para aprender. Ainda mais provável, podemos achar que não temos tempo para aprender. Por todas essas razões, você pode não se sentir totalmente aplicado em sua prática de ensino on-line. Entretanto, pode ser tão gratificante quanto ensinar em uma sala de aula tradicional, embora de maneiras diferentes. Bom ensino é bom ensino.


O que me leva ao propósito deste guia. O que você encontrará aqui são conselhos sobre como tornar sua pedagogia on-line tão eficaz e satisfatória quanto a da versão presencial, incluindo:

A maioria de nós não sabe como ensinar on-line ou como ficar melhor nisso – e podemos não estar motivados para aprender.

As aulas on-line não vão acabar – as inscrições continuam crescendo ano após ano. Além disso, a educação on-line facilita o acesso de alunos que, com obrigações de trabalho e familiares, de outra forma não poderiam ir para a faculdade.

Primeiro, vamos definir alguns termos comumente usados no ensino on-line.


Sistema de gestão de aprendizagem

Também conhecido como LMS. As aulas on-line geralmente acontecem por meio de um sistema de gerenciamento de aprendizagem escolhido por sua instituição – uma plataforma que inclui comunicação, entrega de conteúdo e ferramentas de avaliação para facilitar o processo de ensino e aprendizagem. As características específicas de um LMS podem variar de ferramenta para ferramenta, mas geralmente você encontrará os seguintes elementos e funções comuns:


  • Um livro de notas para registrar o progresso do aluno.

  • Páginas da Web ou sites que permitem a apresentação de textos, vídeos ou links para outras fontes.

  • Ferramentas de avaliação para que os alunos possam enviar suas tarefas ou fazer um teste ou exame.

  • Fóruns de discussão que permitem que os alunos participem de conversas sobre o conteúdo da aula com você e uns com os outros.

Módulo

A unidade de organização mais comum para uma aula on-line é um módulo (há diferentes convenções de nomenclatura). Se o termo for novo para você, pense nele como equivalente a uma unidade em sua aula presencial. Os professores usam módulos para organizar os materiais da aula em tópicos. Eles estão ordenados sequencialmente e contêm todos os materiais do curso e atividades de aprendizagem para aquele tópico ou unidade específica.


Assíncrono

A maioria dos cursos on-line é assíncrona – o que significa que os alunos não estão todos juntos na aula ao mesmo tempo, e as atividades da aula não acontecem em tempo real. Em vez disso, os alunos podem completar as tarefas sempre que seus horários permitirem. A flexibilidade é uma das principais vantagens oferecidas pela educação on-line e a principal razão pela qual, muitos alunos optam por assistir às aulas on-line.


O jargão e a configuração são semelhantes em muitos cursos on-line, mas existem algumas diferenças. Por exemplo, algumas aulas on-line incluem um ou dois elementos síncronos. Alguns têm um pequeno número de alunos – 30 ou menos – enquanto outros têm grandes números de matrículas, o que pode ser um desafio para ensinar com eficácia (uma diferença que também acontece nos cursos presenciais). Alguns cursos on-line são totalmente desenvolvidos internamente, específicos de um instrutor individual, enquanto outros são mais bem coordenados em todas as seções ou baseiam-se fortemente no conteúdo e nas atividades de editoras.


Veja o artigo na íntegra Flower Darby https://www.chronicle.com/article/how-to-be-a-better-online-teacher/


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