• Fernando Giannini

Aprendizagem a distância: 10 métodos que funcionam

Atualizado: Mai 10

Esta série de estratégias de aprendizagem foi projetada para pessoas que estão experimentando educação a distância e on-line pela primeira vez e para professores que já trabalharam à distância e desejam experimentar algo novo.

Cada estratégia de aprendizagem descreve uma abordagem da aprendizagem a distância e fornece orientações sobre como colocar isso em prática. Todas as fichas de ajuda são baseadas em abordagens tratadas em relatórios anteriores de Pedagogia da Inovação e levam em consideração que os estudantes podem ter apenas acesso limitado à tecnologia e à Internet.


1. Sala de aula invertida

A aprendizagem invertida reverte a abordagem tradicional da sala de aula para ensino e aprendizagem. Em casa, os alunos assistem a vídeos, ouvem gravações de áudio, leem livros ou planilhas. Esses recursos permitem que eles trabalhem em seu próprio ritmo, fazendo uma pausa para fazer anotações onde necessário. Alguns estudantes, embora não todos, serão capazes de acessar ajuda e suporte de

membros da família. Este estudo independente significa que há tempo em sessões ao vivo com o professor para atividades que incentivem os alunos a pensar criticamente sobre as informações que eles tenham estudado. As sessões ao vivo tornam-se um momento de explorar assuntos com o apoio do professor e colegas de classe.


2. Teachback

O professor explica algo sobre um tópico para um estudante. Em seguida, o aluno tenta ensinar sua nova compreensão de volta para o professor. Se o aluno der uma boa resposta, o o professor passa a explicar mais sobre o assunto. Se o aluno tem dificuldade para ensinar de volta, o professor esclarece a explicação e o aluno a ensina de volta até que cheguem a um entendimento.


3. Aprendizagem Livre

A aprendizagem contínua reúne experiências de aprendizagem que ocorrem em locais e tempos diferentes. Isso pode ser feito propositalmente, começando com uma atividade liderada por um professor e mudando em discussão com membros da família ou alunos online. Também pode ser acidental, como quando uma informação interessante da televisão ou da Internet gera discussão e uma lição. Os alunos podem reunir essas experiências vinculadas usando um caderno de papel, um telefone ou um laptop.


4. Aprender a Aprender


Existem habilidades e técnicas para se tornar um aluno que podem ser adquiridas e desenvolvidas fora da escola. Na escola, os alunos muitas vezes contam com os professores para fornecer a estrutura, recursos, e a motivação de que precisam para aprender.


Ao estudar à distância, mais responsabilidade encontra-se com o estudante. Aprender como aprender envolve ser capaz de: decidir o que você precisa para ajudá-lo a aprender, definir metas, encontrar recursos valiosos - incluindo outras pessoas - para aprender, escolher estratégias de aprendizagem, refletir sobre o progresso, desenvolver habilidades criativas e avaliar a aprendizagem resultados.


5. Avaliação de informações

Todos os dias, os estudantes tomam decisões sobre onde obter informações, em quais fontes confiar, e como responder a visões conflitantes. Desenvolver habilidades na avaliação de informações de fontes diferentes ou de apenas uma fonte ajudam os alunos a evitar notícias falsas e informações equivocadas, tomar decisões sobre opiniões conflitantes e ir além de um conjunto limitado de fontes que filtram diferentes visões e reforçam preconceitos.


6. Torne o pensamento visível

O aprendizado pode se tornar mais eficaz quando os alunos são capazes de visualizar seu pensamento. Isso pode incluir definir metas, anotar as etapas ao resolver um problema ou fazer anotações. Os professores se beneficiam ao ver os objetivos, conceitos e progresso dos alunos. Em vez de basear as aulas em suposições sobre a compreensão do aluno, o pensamento visível pode ser usado para fornecer estratégias para professores e alunos uma visão mais precisa imagem das necessidades de aprendizagem dos alunos.

7. Aprendizagem através da investigação


A aprendizagem de investigação pessoal envolve a exploração ativa de uma questão que interessa ao aluno e ainda não tem uma resposta conhecida. Os estudantes assumem o controle do processo de investigação e pode usar um smartphone como um kit de ferramentas de perguntas. Uma pergunta pode começar com um professor ajudando os estudantes a refinar suas perguntas, continue com os estudantes coletando e visualizando

dados em seu ambiente, e termina com os alunos apresentando os resultados ao professor ou para toda a classe.


8. Aprendizagem em laboratórios remotos


As experiências de laboratório permitem que os estudantes experimentem o mundo material, ou dados a partir dele, utilizando ferramentas científicas, equipamentos de coleta de dados, modelos e teorias. Controlo remoto laboratórios estão agora disponíveis para muitos tópicos, incluindo astronomia, biologia, química, informática redes, ciências da natureza, engenharia, hidráulica, microeletrônica, física e robótica. Eles permitem o estudo prático da ciência à distância e têm muitas vantagens para alunos e professores.


9. Curso On-line Aberto e Massivo (MOOCS) para o aprendizado de idiomas


Cursos online massivos e aberto (MOOCs) são geralmente cursos online de acesso aberto que fazem não limitam o tamanho da classe. Muitas vezes assumem a forma de cursos baseados no ensino universitário, materiais são definidos em níveis pré-universitários e estão disponíveis gratuitamente online. A maioria inclui vídeos curtos, acompanhados de legendas ou transcrições. Alguns MOOCs são projetados para ensinar idiomas específicos, mas todos eles podem ser usados ​​como recursos para alunos de línguas a idade de 13.


10. Criador de Cultura (Culture Maker)

A cultura Maker incentiva as pessoas a aprenderem juntas enquanto constroem e criam itens. A ênfase está em experimentar, inovar e testar teorias fazendo coisas. Isso é uma abordagem lúdica de aprendizagem. Encoraja os estudantes a correr o risco de errar e a aprender com seus erros. O feedback é fornecido por meio de testes imediatos, reflexão pessoal e feedback de pessoas que trabalham nos mesmos projetos ou em projetos semelhantes. É uma abordagem que funciona bem para assuntos práticos e criativos, mas também desenvolve habilidades que podem ser aplicadas em qualquer área de conhecimento.



Fonte: The Institute of Educational Technology is part of The Open University https://iet.open.ac.uk/pages/teaching-at-a-distance